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SCHILW-Modul  (SW 6)

Training sozialer Kompetenzen

Soziale Kompetenzen sind zugleich Bedingung und Ziel eines kooperativen Unterrichts. Sie sind Voraussetzung für ein konstruktives Miteinander in der Klasse und ein auf Respekt beruhendes Schulklima. Das gezielte Training sozialer Kompetenzen stärkt die Verantwortungsübernahme jedes Einzelnen und fördert die Fähigkeiten, in Schülergruppen effizient zusammen zu arbeiten und erfolgreich zu lernen.

Kursziele Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
  • lernen, wie sie Sozialziele festlegen und mit den Schüler/innen erarbeiten können,
  • lernen Methoden kennen, um soziale Kompetenzen einzuführen und im Fachunterricht einzuüben
  • lernen, wie sie den Schüler/innen rückmelden können, wie gut sie einzelne Kompetenzen bereits beherrschen und wie sie sich darin verbessern können
  • setzen sich mit Praxiserfahrungen auseinander, wie sie mit den Schüler/innen klassenintern und klassenübergreifend das eigenverantwortliche Lernen und Arbeiten trainieren können.
Schlüsselfragen
  • Wie können die Schüler/innen darin gefördert werden, ihre sozialen Kompetenzen zu verbessern?
  • Wie kann die in vielen Schulen notwendige erzieherische Arbeit so geleistet werden, dass eine solide Basis für das fachliche Lernen gelegt werden kann?
  • Wie können Absprachen im Lehrerteam (Klassen- und Fachlehrpersonen) die Einführung sozialer Kompetenzen erleichtern und zu einem verbesserten Lernklima in allen Fächern und Klassen beitragen?
Arbeitsweise Die Weiterbildung ist nach den Prinzipien des Kooperativen Lernens aufgebaut. Die TN erfahren so während den einzelnen Sequenzen, wie Frontalunterricht, Gruppen- und Einzelarbeiten nach den Grundsätzen und Methoden des Kooperativen Lernens gestaltet werden können.
  • Kennenlernen und praktisches Erproben von 2-3 Methoden des Kooperativen Lernens
  • Kennenlernen eines pragmatischen Modells, um Sozialkompetenzen schrittweise und nachhaltig einzuüben
  • Kennenlernen und Erproben eines IQES-Instruments zur Beurteilung sozialer Kompetenzen (Schülerselbstbeurteilung und Lehrerbeurteilung)  
  • Impulsreferate
  • Kursunterlagen für einen direkten Transfer in den eigenen Unterricht
Umfang 1 Tag
kombinierbar mit 1-2 weiteren Modulen zu einer 2-3-tägigen Veranstaltung
Kosten
bis 30 Teilnehmende:
1 Kursleiter/in à 1 Tag		 CHF 2200*
31 - 50 Teilnehmende:
2 Kursleitende à 1 Tag		 CHF 4200*
mehr als 50 Teilnehmende nach Vereinbarung
Vorbereitungssitzung mit der Schulleitung nach Vereinbarung
*plus Mehrwertsteuer und Spesen
Kontakt schulentwicklung.ch