lic. phil., Erziehungswissenschafter, Schul- und Organisationsberater, Geschäftsführer von schulentwicklung.ch und von IQES online.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schulen und Gemeinden, Qualitätsentwicklung von Bildungsregionen und Netzwerken, Leitung von Weiterbildungen (Evaluation, Personalentwicklung, unterrichtszentriertes Qualitätsmanagement).
Verschiedene Veröffentlichungen zur Gestaltung geleiteter kooperativer Schulen, zur externen Schulevaluation und zur integrierten Gesundheits- und Qualitätsförderung von Schulen.

Publikationen u.a.: Brägger/Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES). Wie Schulen durch eine integrierte Qualitäts- und Gesundheitsförderung besser werden können. Hrsg.: Landesprogramme Bildung und Gesundheit Nordrhein-Westfalen, Hessen und Schweiz. h.e.p.-Verlag 2007.
Brägger/Posse/Israel (Red.): Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. Mit Beiträgen von H.-G. Rolff.; B. Sieland; K. Hurrelmann; B. Bucher u.a. Hrsg.: Landesprogramme Bildung und Gesundheit Nordrhein-Westfalen, Hessen und Schweiz. h.e.p.-Verlag 2007.

• Mehr über die Publikationen

Egon Fischer, Mitglied der Geschäftsleitung

Organisationsberater und Coach BSO, Beratungstätigkeit seit 1998.

Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Bildungsregionen, Gemeinden und Schulen in der Ausgestaltung einer wirksamen Führung und Qualitätsarbeit. Entwicklung und Evaluation in Veränderungsprozessen. Interne und Externe Schulevaluation. Aus- und Weiterbildung von Schulleitenden und Behördemitgliedern.

Themen: Konzeptentwicklung, Projektberatung, Unterstützung von Führungspersonen, Unterrichtsentwicklung, Qualitätsevaluation, Grossgruppenmoderation  

Primarlehrer, Master of Science UZH, Weiterbildungen in Nonprofit Management und externer Schulevaluation
ehem. Leiter der Fachstelle Bildung und Betreuung des schweizerischen Verbands für schulische Tagesbetreuung.

lic. iur., Organisationsberaterin und Coach BSO, Schulberaterin im Büro für Schulentwicklung & Evaluation, Schulung und Beratung IQES online.
Arbeitsschwerpunkte: Begleitung und Moderation von Standortbestimmungen und Teamfortbildungen, Grossgruppenmoderationen und Weiterbildungs-Workshops in den Bereichen Führungskompetenz, Kommunikation, Feedbackkultur, Projektmanagement in Schulen, Projekttätigkeit in den Bereichen Personalführung, Teamentwicklung und Evaluation.
Mehrjährige Führungserfahrung in Dienstleistungsunternehmen, Begleitung von Teamfortbildungs- und Organisationsentwicklungsprozessen im Schulbereich.

Qualitätsbeauftragter an der Schule für Brückenangebote in Basel (Q2E-Schule), Leiter des Lernbüros der Schule für Brückenangebote, Berufsschullehrer SIBP. Mitinhaber Atelier Schulentwicklung Basel, www.ase-basel.ch.
Arbeitsschwerpunkte: Laufbahnvorbereitung (Nahtstelle Schule – Beruf), Qualitätsentwicklung, individuelle Lernbegleitung.
Mehrjährige Praxiserfahrung in Lehrplanentwicklung und Entwicklung von Qualitätsleitbildern, umfangreiche Erfahrungen in kompakter Präsentation (Visualisierungen, Texte) komplexer Zusammenhänge aus Schule, Unterricht und der Nahtstelle Schule – Wirtschaft.

Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Kindergarten- / Grundstufenlehrperson. Tätig als Kindergärtnerin, Kursleiterin in der schulinternen Fortbildung.
Arbeitsschwerpunkte: Kooperatives Lernen im Kindergarten, Förderung von Sozialkompetenzen, Kooperative Sprach- und Leseförderung im Kindergarten

M.A. in Management & Innovation; Lehrer, Coach, Organisationsberater und Supervisor BSO, freier Mitarbeiter im Beraterpool „Schulische Partizipation“ der Stadt Zürich
Arbeitsschwerpunkte: Coaching, Projektbegleitung und Moderation von Standortbestimmungen und Weiterbildungen
Themen: Qualitätssicherung und -entwicklung, Strategieprozesse, Unterrichtsentwicklung, Feedback und kollegiale Beratung, Partizipation an Schulen, Entwicklung schulischer Früherkennungs- und Frühinterventionskonzepten
Mehrjährige Erfahrung als Schulleiter, Bereichsleiter Volksschule der Suchtpräventionsstelle der Stadt Zürich, freiberuflicher Coach und Organisationsberater.

Organisationsberater und Coach BSO, Dipl. Sozialpädagoge FH, Leiter der Schulsozialarbeit Stadt Baden. Langjährige Erfahrung im Kooperationsbereich Schule / Kinder- und Jugendhilfe. Freiberuflich tätig als Coach, Supervisor und Organisationsberater. Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Gemeinden und Schulen zu Schulsozialarbeit, Beratung von Schulleitungen und Schulteams in der Weiterentwicklung und Umsetzung einer starken Schulkultur, Coaching, Teamentwicklung, Konfliktbearbeitung, Moderation von Standortbestimmungen Themen: Schulinterne und –externe Zusammenarbeit, Elternarbeit, Früherkennung und -intervention, Klassenklima, Kommunikation und Feedback, Umgang mit destruktivem Verhalten und Gewaltprävention.

Ariane Gabler

Organisationsberaterin und Coach BSO, Lehrerin, FH Event-Management NDK, Hochschule Luzern.
Langjährige Praxiserfahrung in der Volksschule, vorwiegend Oberstufe. Seit 1990 Mitarbeit in integrativen und individualisierenden Schulen. Freiberuflich tätig als Coach und Seminarleiterin im Schulkontext.
Arbeitsschwerpunkte: Begleitung von Veränderungsprozessen, Coaching von Führungspersonen, Schulleitungen und Schulteams in der Weiterentwicklung und Umsetzung einer starken Schulkultur. Gesundheitsförderung, Umgang mit destruktivem Verhalten und Gewaltprävention, kooperatives und handlungsorientiertes Lernen.

Selbständiger Organisationsberater und Supervisor, Schulevaluator im Kanton Appenzell AR, langjährige Erfahrung als Lehrer auf verschiedenen Stufen.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung und Weiterbildung von Schulen und Schulbehörden, Strategische Ziele und Schulprogramme erarbeiten, Aufbau von Konzepten zur Sicherung und Entwicklung von Schul- und Unterrichtsqualität, Schritte zu kooperativer Unterrichtsentwicklung, Stärkung der Zusammenarbeit, Förderung von Selbstevaluation und Feedback, schulinterne Weiterbildungen zum eigenverantwortlichen Lernen.

Experte in Organisationsmanagement mit eidgenössischem Diplom, systemisch-lösungsorientierter Coach, individualpsychologischer Berater und Trainer/Dozent sowie MAS Schulmanagement.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung und Coaching von Führungskräften mit Schwerpunkt in Strategie und Organisationsentwicklung; Coaching und Training in Projektmanagement, Kommunikation und Führungslehre. Präsident des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Graubünden (VSLGR). Jahrelange Erfahrung als Projektleiter, Schulleiter und Sekundarlehrer phil. I.
Publikation: Kuster, J., Huber, E., Lippmann, R., Schmid, A., Schneider, E., Witschi, U., Wüst, R. (2011). Handbuch Projektmanagement (3. Auflage). Berlin Heidelberg: Springer-Verlag

Langjährige Tätigkeit als Rektor, als Projektleiter, Dozent und Mentor an Pädagogischen Hochschulen und als Lehrperson der Primar- und Sekundarstufe I.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schulbehörden, v.a. in Übergangsphasen der Schulleitung. Aufbau unterstützender Strukturen und Massnahmen im Umgang mit destruktivem Schülerverhalten (Schulinsel, ergänzende Betreuung, Stärkung der Schulkultur). Begleitung bei der Vorbereitung und Einführung integrativer Schulmodelle. Entwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität.
Themen: Klare Organisationsstruktur und effektive Schulführung, Personalarbeit und Teamentwicklung, Vernetzung von Ansprechpartnern und Anspruchsgruppen, interne Qualitätssicherung, Feedbackkultur, kooperatives Lernen auf der Sekundarstufe I.

Dipl. Heilpädagoge HPS, Primarlehrer.
Arbeitsschwerpunkte: Lehrtätigkeit als Schulischer Heilpädagoge mit Schwerpunkt Team-Teaching an einer Schule mit Integrativer Schulungsform, Moderation von Weiterbildungs-Workshops in den Bereichen Integrativer Unterricht und Kooperatives Lernen. Langjährige Praxiserfahrung in verschiedenen Bereichen der Volksschule (Schulleiter, Mitglied des Teams „Externe Schulevaluation zur Qualitätssicherung an der Volksschule des Kantons Zürich“ , Kapitelspräsident) sowie als Leiter einer sozialpädagogischen Institution für Kinder und Jugendliche.

Dr. Katja Kantelberg

Diplompädagogin und Medienpsychologin. Sie gründete und leitete in einem der grössten deutschen Bildungsverlage eine Akademie, wechselte als Geschäftsführerin zu einer Bildungsberatung in die Schweiz und ist heute, nach über 15 Jahren Tätigkeit, in den Bereichen Beratung, Training und Coaching als freie Personal- und Organisationsentwicklerin aktiv.
Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierung von Pädagogen (Kita, Schule, Hochschule, Weiterbildung); Ausbilderin von Lehrern, Trainern und Dozenten zu Blended Learning-Trainern; Führung als Katalysator für organisationale Lern- und Veränderungsprozesse sowie innovativer Personalentwicklung durch den Einsatz von Blended Learning-Lernszenarien; Diagnose und Gestaltung von Lernkulturen in Organisationen wie Unternehmen, Hochschulen etc.: Lernverständnisse von Führungskräften und lernförderliche Unternehmenskultur; Entwicklung von innovativen, mediengestützten Konzepten für die Personal- und Organisationsentwicklung: z. B. Entwicklungsprogramme für Führungskräfte, Train the Trainer …

Supervisorin BSO, Primarlehrerin, Mitarbeit in Teamfortbildungs- und Organisationsentwicklungsprozessen im Schulbereich seit 1996. Fachperson für Schulentwicklung QUIMS (Qualität in multikulturellen Schulen) der Bildungsdirektion des Kantons Zürich seit 2006, freiberufliche Tätigkeit als Beraterin im Schulbereich seit 2003.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung, Organisation, Klassenführung und Umgang mit der Rollenvielfalt von Lehrpersonen, Schul- und Unterrichtsentwicklung mit dem Schwerpunkt heterogene Gruppen, Unterstützung interner Qualitätssicherung durch Kommunikation und Feedbackkultur, Prozessbegleitung und Weiterbildung von Schulen und Berufseinsteigenden.

hat nach einigen Jahren der Lehrtätigkeit an einer Handelsschule und einem Studiengang in angewandter Psychologie (Berufsberatung) eine journalistische Laufbahn eingeschlagen.
Dann zog es ihn wieder zurück in den Bildungsbereich. Er erwarb das Institut Beatenberg und baute es zusammen mit seinem Team zu einer der innovativsten Modellschulen auf. Andreas Müller plädiert für eine «Freude am Lernen, die ein Leben lang anhält». Und das gilt auch für ihn.
Die Erkenntnisse seiner intensiven praktischen und theoretischen Auseinandersetzung mit den relevanten Fragen des Lernens in einer sich rasant verändernden Gesellschaft finden sich in mehreren Fachbüchern und einer grossen Anzahl von weiteren Publikationen.
Zudem ist Andreas Müller Leiter der Learning Factory, einer Organisation zur Unterstützung von Kompetenz- und Qualitätsentwicklungs-prozessen in Bildungsinstitutionen.

Bücher (Auszug)
Müller, Andreas: Nachhaltiges Lernen. Oder: Was Schule mit Abnehmen zu tun hat. pepp-Medien. Beatenberg. 1999
Müller, Andreas: Lernen steckt an. hep-Verlag. Bern. 2001
Müller, Andreas: Wenn nicht ich, ...? Und weitere unbeque-me Fragen zum Lernen in Schule und Beruf. hep-Verlag. Bern. 2002
Müller, Andreas: Erfolg! Was sonst! Generierendes Lernen macht anschlussfähig. hep-Verlag. Bern. 2004
Müller, Andreas: Eigentlich wäre lernen geil. Wie Schule (auch) sein kann: alles ausser gewöhnlich. hep-Verlag. Bern. 2006
Müller, Andreas: Mehr ausbrüten, weniger gackern. Denn Lernen heisst: Freude am Umgang mit Widerständen. Oder kurz: Vom Was zum Wie. hep-Verlag. Bern. 2008
Müller, Andreas: Die Schule schwänzt das Lernen. Und nie-mand sitzt nach. hep-Verlag. Bern. 2013

Meine bisherigen Berufsfelder:
Dozent an der pädagogischen Hochschule in Bern (Schulleitungsausbildung, Qualitätsentwicklung, Beratung und Coaching, Informations- und Kommunikationstechnologien etc.)
23 Jahre Berufserfahrung als Lehrperson und Schulleitung (Prim./Sek)
Verschiedene Beratungsmandate (u.a. bei Nestlé, Sozialdienste der Stadt Bern, KMUs etc.)

Qualifikation / Aus- und Weiterbildungen:
FHNW - Nachdiplomstudium Organisationsentwicklung / Coaching Qualitative und Quantitative Sozialforschung, Universität Freiburg; Ausbildung zum Dozenten für päd. Hochschulen - Master in Science and Advanced Studies (Teaching & Leadership), Universität Bern: Erziehungswissenschaften und Pädagogikstudium

Bärbel Rademacher

Lehrerin mit vielfältigen Lehr-, Lern- und Beratungserfahrungen, Schul- und Prozessberaterin in Baden Württemberg sowie an Auslandschulen, Dozentin an der Landesakademie Baden-Württemberg (Trainerausbildung, Erwachsenenbildung, Kollegiale Beratung), Systemische Mediatorin, TZI-Diplom
Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenenbildung und Training für Erwachsenenbildner/innen, kompetenzorientierte Fortbildung und Begleitung von Führungskräften, Konzeptionsentwicklung, Moderation in und von Arbeitsgruppen; Themenzentrierten Interaktion als Planungs- , Umsetzungs-, Prozess- und Reflexionsmodell, Coaching in professionellen Lern- und Entwicklungsprozessen
Veröffentlichungen zu Themen der Erwachsenenbildung und zur Zusammenarbeit mit Eltern u.a. Konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern; Schulentwicklung-Fortbildung – Evaluation; Vom Kuchenbacken zur Kooperation – Wege zur konstruktiven Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern, alle AOL Verlag Artikel in Qualifizierung für Fachberatung und Schulleitung, Hrsg: Hans-Reiner Soppa

Volker Reichardt

Bis Juli 2011 Leiter der Gymnasialen Oberstufe und Mitglied der Schulleitung der Robert-Bosch-Gesamtschule in Hildesheim/D (1. Platz beim Deutschen Schulpreis, 2007). Massgebliche Mitwirkung am Entwicklungsprozess seiner Schule. Seit mehreren Jahren in Deutschland auch als Schulberater tätig. Seine Leitbegriffe für die Organisation von Arbeitsbeziehungen an Schulen sind: Autonomie, Verantwortung, Transparenz: «Shared Leadership» als Führungsprinzip bei konsequentem Controlling. Volker Reichardt hält Vorträge, organisiert/moderiert Studientage und Workshops zu allen Fragen der Schulentwicklung. Seine Beratung ist schulformungebunden. Er ist u.a. Begleiter von Prozessen der Schulentwicklung im Rahmen des Projektes «Schulische Lern- und Lebenswelten», das im Bundesland Rheinlandpfalz/D für ausgewählte Schulen durchgeführt wird. Im Kompetenzzentrum der Universität Hildesheim ist er Referent für Lehrerfortbildung/ Fortbildung von Schulleitungen: Ergebnisorientiertes Leitungshandeln/ Teambildung/ Nachhaltige Lehr- und Jahresarbeitspläne/ Feedback- und Hospitationskultur. Neben dem Schwerpunkt: «Modernisierung von Arbeitsbeziehungen an Schulen» berät Volker Reichardt SI-Schulen auch beim Aufbau einer Oberstufe. Seit März 2013 Zusammenarbeit mit IQES und schulentwicklung.ch.
Homepage: www.volker-reichardt.de

Schulleiter an der Sekundarschule und Sportschule Bürglen, Lehrer, Dozent
Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schulen, Schulleitungen und Schulbehörden, Projektbegleitung und Moderation von Standortbestimmungen und Schulentwicklungsprozessen, Leitung von Weiterbildungen in verschiedenen Bereichen der Unterrichtsentwicklung
Themen: Lernlandschaften, eigenständiges und selbstständiges Lernen, Individualisierung und Differenzierung, erweiterte Lernkultur, Feedback und kollegiale Beratung, Partizipation an Schulen, relationales Changemanagement, Schulorganisation, Begabten und Begabungsförderung, Sport und Schule

Realschullehrer (Baden-Württemberg), Beratungslehrer, Trainer Kooperatives Lernen (Norm und Kathy Green, Barrie Bennet), Berater für Schul- und Unterrichtentwicklung, externer Evaluator

Langjährige Erfahrung

• in der Leitung von Aus- und Weiterbildungen von LehrerInnen, sowie
• SchulleiterInnen und BeraterInnen für Schul- und Unterrichtsentwicklung (Baden-Württemberg)
• in der Konzeption und Begleitung von (regionalen) Schulentwicklungsprojekten.

Priska Sieber

Primarlehrerin, Schulpraxisberaterin und Supervisorin ISSV Langjährige Praxiserfahrung in der Volksschule, vorwiegend auf der Mittelstufe. Arbeit als Praxislehrperson, Begleitung und Unterstützung von Junglehrpersonen. Arbeitsschwerpunkte: Lehrtätigkeit als Primarlehrerin an einer Schule mit integrativer Schulungsform. Moderation von Workshops in den Bereichen "Praxishilfen im Schulalltag" und Kooperatives Lernen.

lic. rer. pol., Diplom für das Lehramt in Wirtschaftsfächern, Diploma of Advanced Studies in Evaluation der Universität Bern. Leiter Weiterbildung am Bildungszentrum kvBL, Geschäftsführer SIEB.ch, Inhaber von educonsulting.ch rolf.stampfli, Schulberater im Team schulentwicklung.ch. 20 Jahre Schulleitungserfahrung, über 10 Jahre Erfahrungen mit Schulqualitätsentwicklung sowie der Durchführung von internen und externen Evaluationen, Ausbildnererfahrung in verschiedensten Fachbereichen (Fachpersonen QE, SVEB 1, angewandte Statistik/Mathematik), Leitung von kleineren und grösseren Bildungs-Projekten. Arbeitsschwerpunkte: Beratung und (Beg-) Leitung von Bildungs- und Evaluationsprojekten, Leitung von Weiterbildungen, Beratung von Schulleitungen, Beratung und Unterstützung von Gemeinden und Schulbehörden bei der Wahl geeigneter Schulleiter/innen.

Vizedirektor der Stadtschule Chur. Zuständig u.a. für Schul- und Unterrichtsentwicklung und besondere Fördermassnahmen auf der Primarstufe und im Kindergarten.
Davor 20 Jahre Lehrer an der Seminarübungsschule des Bündner Lehrerseminars.

Organisationsberaterin BSO, Supervisorin und Coach BSO, Mediatorin, Schulleiterin, Lehrerin. Inhaberin und Geschäftsführerin der plc professional consulting GmbH, Beratung am Paradeplatz, Zürich. Freiberufliche Tätigkeit als Beraterin seit 2004, Fachperson für die Umsetzung des neuen Volksschulgesetzes im Kanton Zürich, Beraterin für Weiterbildungen und SCHILW Veranstaltungen im Rahmen des Qualitätszirkels des Erziehungsdepartementes Schaffhausen, Schulberaterin im Team schulentwicklung.ch.
Arbeitsschwerpunkte: Beratung und Weiterbildungen von Schulen und Schulbehörden, Einführung von geleiteten Schulen, Erarbeitung von strategischen Zielen, Leitbildern und Schulprogrammen. Projekttätigkeit in den Bereichen Personalführung, Teamentwicklung, Evaluation. Grossgruppenmoderationen, Kriseninterventionen, Weiterbildungsseminare in den Bereichen Sozial- und Führungskompetenz.

Eidg. dipl. Kaufmännische Angestellte, Sachbearbeiterin Rechnungswesen edupool

Eidg. dipl. Technikerin HF Fachrichtung Mediatechnik